Les enfants passent une grande partie de leur journée à l’école. Il n’est pas alors surprenant qu’elle soit le cadre de chacune de ces quatre pièces de théâtre, écrites durant l’année scolaire 2015-2016 dans quatre établissements scolaires de La Seyne-sur-Mer par des élèves de CM1-CM2 et 6ème. Chaque pièce est différente par sa forme et sa thématique : pièce-paysage demandant une mise en scène chorale (Récréations), pièce courte sur le harcèlement (Sans défense), pièce sur une amitié (La SEGPA, c’est pas du gâteau !), pièce policière (Deux meurtres pour le prix d’un).Chacune est le résultat d’une écriture collective, d’une mise en commun, de choix débattus et négociés par les élèves.
Dans ce travail d’écriture, chacune des quatre classes a été accompagnée. Pendant douze heures, elle a bénéficié de la présence et de l’expérience d’un auteur de théâtre écrivant – pas toujours mais souvent – pour la jeunesse : Fabien Arca, Sabine Tamisier, Catherine Verlaguet.
Écrites par des enfants, jouées par des enfants devant un public d’enfants, les quatre pièces de ce recueil peuvent être qualifiées de « théâtre de la jeunesse ».
Ce théâtre d’amateurs où les protagonistes sont des enfants, est dans la tradition du théâtre scolaire, théâtre d’éducation qui commence avec l’apparition en France au xvie siècle des premiers collèges.
Cette expérience, soutenue par la DRAC PACA, fait partie du projet Un(e) auteur(e) dans ma classe proposé par Orphéon-Bibliothèque de théâtre Armand-Gatti : il vise à faire lire, écrire, jouer du théâtre dans les établissements scolaires.