"C'est à des enfants "ordinaires", fâchés avec les mots sans pourtant être atteints de troubles spécifiques, qu'est consacré ce livre. [...] Comment repérer les difficultés de ces enfants au coeur d'une époque qui valorise si peu le travail du sens ? Comment profiter de chaque occasion pour éveiller leur conscience linguistique, nourrir leur désir de mots, guider la construction de leur pensée ? Comment trouver la bonne posture, la complicité qui permettront de ne pas les braquer ? Telles sont quelques-unes des questions abordées dans ce guide revigorant, en forme de défense et illustration du pouvoir des mots, de la lecture et de l'écriture." [4ème de couverture]